{"id":457,"date":"2018-02-06T10:18:13","date_gmt":"2018-02-06T10:18:13","guid":{"rendered":"http:\/\/maispessoa.pt\/site\/?page_id=457"},"modified":"2018-02-06T10:18:13","modified_gmt":"2018-02-06T10:18:13","slug":"terapia-ocupacional-newsletter-07","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/terapia-ocupacional-newsletter-07\/","title":{"rendered":"TERAPIA OCUPACIONAL &#8211; NEWSLETTER 07"},"content":{"rendered":"<style>\ntable, th, td, p, span, div {\n    border: 0px !important; font-size:12px !important;\n}\n<\/style>\n<table style=\"width: 671px !important; font-size: 12px !important;\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/maispessoa.pt\/lists\/images\/+terapia.png\" alt=\"\" width=\"671\" height=\"202\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"left\" valign=\"bottom\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<table border=\"0\" width=\"671\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td  style=\"text-align: justify;\">\n<h1><b>A Terapia Ocupacional e a Integra\u00e7\u00e3o Sensorial<\/b><\/h1>\n<div>A <b>Terapia Ocupacional<\/b> (TO) \u00e9 uma profiss\u00e3o da \u00e1rea da sa\u00fade que tem como principal objetivo potencializar as capacidades necess\u00e1rias para a participa\u00e7\u00e3o funcional nas diferentes atividades da vida di\u00e1ria (Dec-Lei n\u00ba564\/99, de 21 de Dezembro).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>O TO avalia e interv\u00e9m nas compet\u00eancias sensoriais, percetivas, motoras, cognitivas, emocionais e comportamentais da crian\u00e7a necess\u00e1rias \u00e0 sua autonomia nas atividades da vida di\u00e1ria (vestir, alimenta\u00e7\u00e3o, higiene), acad\u00e9micas, no brincar e na rela\u00e7\u00e3o com os outros bem como nos fatores ambientais que influenciam o seu desempenho nas diversas atividades. \u00c9 atrav\u00e9s de uma cuidada avalia\u00e7\u00e3o que identifica as \u00e1reas de ocupa\u00e7\u00e3o que est\u00e3o comprometidas e envolve a crian\u00e7a e fam\u00edlia num plano de interven\u00e7\u00e3o individualizado (AOTA, 2008).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>No centro MaisPessoa esta val\u00eancia conta com a especializa\u00e7\u00e3o em <b>Integra\u00e7\u00e3o Sensorial<\/b>.Em Portugal,esta \u00e9 uma abordagem utilizada por terapeutas ocupacionais e deve ser realizada por t\u00e9cnicos com forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>A Integra\u00e7\u00e3o Sensorial foi originalmente estudada\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/maispessoa.pt\/lists\/uploadimages\/image\/newsletter01_2018_1.png\" alt=\"\" width=\"250\" height=\"167\" align=\"right\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/>pela Dr.\u00aa Jean Ayres, terapeuta ocupacional e psic\u00f3loga<span style=\"font-family: system-ui;\">\u00a0<\/span>educacional que desenvolveu um modelo te\u00f3rico, um conjunto de testes estandardizados e uma abordagem cl\u00ednica para a identifica\u00e7\u00e3o e tratamento dos problemas de Integra\u00e7\u00e3o Sensorial nas crian\u00e7as (Serrano, 2016).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>A Integra\u00e7\u00e3o Sensorial \u00e9 um processo neurol\u00f3gico caracterizado pela organiza\u00e7\u00e3o das sensa\u00e7\u00f5es para uso (Ayres, 2005). Recebemos informa\u00e7\u00e3o do ambiente atrav\u00e9s dos nossos recetores sensoriais: os sistemas auditivo, t\u00e1til, visual, olfativo e gustativo. Consideramos ainda dois sentidos menos conhecidos, a proprioce\u00e7\u00e3o (posi\u00e7\u00e3o do corpo) e o sistema vestibular (controlo do movimento). Todos os sentidos trabalham em conjunto para formarem uma representa\u00e7\u00e3o \u00edntegra do que se passa \u00e0 volta da crian\u00e7a (Faure &amp; Richardson, 2004). Esta informa\u00e7\u00e3o \u00e9 depois conduzida ao sistema nervoso central (SNC), onde \u00e9 registada e interpretada, para que o corpo produza uma resposta. A integra\u00e7\u00e3o sensorial permite que o indiv\u00edduo produza respostas adequadas e adaptativas a situa\u00e7\u00f5es quotidianas (Ayres, 2005).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/maispessoa.pt\/lists\/uploadimages\/image\/newsletter01_2018_2.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"268\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/><\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>De referir que a capacidade da crian\u00e7a processar e integrar a informa\u00e7\u00e3o sensorial \u00e9 determinante no seu desenvolvimento e na sua participa\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel das atividades de vida di\u00e1ria, do brincar, do lazer, da participa\u00e7\u00e3o social e da aprendizagem (Ayres, 2005; Schaaf &amp; Miller, 2005; Schaaf &amp; Nightlinger, 2007).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>No desenvolvimento normativo, o processo de integra\u00e7\u00e3o sensorial desenvolve-se automaticamente, quando o indiv\u00edduo recebe as informa\u00e7\u00f5es dos sentidos. Este processo ocorre desde a nascen\u00e7a e durante a inf\u00e2ncia atrav\u00e9s de experi\u00eancias sensoriais, que v\u00e3o sendo integradas (Ayres, 2005). Deste modo, os primeiros 7 anos de vida s\u00e3o chamados de anos de desenvolvimento sensoriomotor. Se os processos sensoriomotores est\u00e3o bem organizados, a crian\u00e7a aprender\u00e1 mais facilmente compet\u00eancias mentais e sociais mais tarde (Ayres, 2005).<\/div>\n<div><\/div>\n<div><i>\u201cLer, escrever e fazer contas\u2026s\u00e3o processos extremamente complexos que apenas se conseguem desenvolver se baseados num forte \u201calicerce de integra\u00e7\u00e3o sensorial\u201d (Ayres, 2005). <\/i><\/div>\n<div><\/div>\n<div>No entanto, para outras crian\u00e7as, a integra\u00e7\u00e3o sensorial n\u00e3o se desenvolve t\u00e3o eficazmente como deveria e, nestes casos, um sem-n\u00famero de problemas no desenvolvimento, na aprendizagem ou no comportamento podem tornar-se evidentes \u00e0s fam\u00edlias e educadores (Ayres, 2005). Assim, ocorrem disfun\u00e7\u00f5es de processamento de integra\u00e7\u00e3o sensorial quando as crian\u00e7as evidenciam dificuldade na rece\u00e7\u00e3o adequada da informa\u00e7\u00e3o sensorial dos diferentes sistemas e das experi\u00eancias que necessitam para aprenderem e se desenvolverem (Coll, Miller &amp; Shoen, 2007). As crian\u00e7as podem ter dificuldade em regular o grau, a intensidade e a natureza das respostas do <i>input <\/i>sensorial comprometendo a sua plena participa\u00e7\u00e3o nas atividades da vida di\u00e1ria, tais como o brincar, a alimenta\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o social com os outros (Dunn, 1997 citado por Schaaf &amp; Nightlinger, 2007; Miller, 2006).<\/div>\n<div><\/div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/maispessoa.pt\/lists\/uploadimages\/image\/newsletter01_2018_3.png\" alt=\"\" width=\"283\" height=\"187\" align=\"left\" hspace=\"5\" vspace=\"5\" \/>Nesta abordagem, os terapeutas ocupacionais trabalham com as crian\u00e7as principalmente atrav\u00e9s de brincadeiras (Serrano, 2016). O brincar \u00e9 a ocupa\u00e7\u00e3o central nos primeiros anos de vida (Schaaf &amp; Roley, 2006) e \u00e9 essencial pois proporciona uma s\u00e9rie de respostas adaptativas que fazem com que a integra\u00e7\u00e3o sensorial ocorra e a crian\u00e7a aprenda a organizar o seu brincar e a lidar com as exig\u00eancias do meio (Ayres, 1972).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div>Durante as sess\u00f5es s\u00e3o selecionadas atividades vari\u00e1veis e experi\u00eancias sensoriais terap\u00eauticas cuidadosamente selecionadas que em conjunto com a intera\u00e7\u00e3o f\u00edsica, s\u00e3o usadas para promover a integra\u00e7\u00e3o sensorial, de forma a melhorar a aprendizagem e o comportamento (Ayres, 2005).<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Estas atividades terap\u00eauticas v\u00e3o desafiar a crian\u00e7a a desenvolver e melhorar as capacidades necess\u00e1rias para poder atingir o seu potencial m\u00e1ximo nas seguintes \u00e1reas: motricidade global, motricidade fina, compet\u00eancias grafomotoras, compet\u00eancias de perce\u00e7\u00e3o visual, processamento e integra\u00e7\u00e3o sensorial, planeamento motor, fun\u00e7\u00f5es motoras orais, compet\u00eancias para as atividades da vida di\u00e1ria (vestir, despir, comer, banho), organiza\u00e7\u00e3o da aten\u00e7\u00e3o e do comportamento, brincar e socializa\u00e7\u00e3o (Serrano, 2016).<\/div>\n<div><\/div>\n<hr \/>\n<div>\n<div><\/div>\n<div  style=\"text-align: center;\"><b>Diana Rodrigues Lima<\/b><\/div>\n<div  style=\"text-align: center;\"><small>Terapeuta Ocupacional, com especializa\u00e7\u00e3o em Integra\u00e7\u00e3o Sensorial<\/small><\/div>\n<div><\/div>\n<hr \/>\n<div>\n<div><b>Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas:<\/b><\/div>\n<div><small>American Occupational Therapy Association. (2008). Occupational therapy practice framework: Domain and process (2\u00aa Ed.). <i>American Journal of Occupational Therapy<\/i>, <i>62<\/i>, 625\u2013683. <\/small><\/div>\n<div><small>Assembleia da Rep\u00fablica (VIII Legislativa) (1999). Decreto-Lei n\u00ba 564\/99 de 21 de Dezembro. I S\u00e9rie A: Estabelece o estatuto legal da carreira de t\u00e9cnico de diagn\u00f3stico e terap\u00eautica. Di\u00e1rio da Rep\u00fablica.<\/small><\/div>\n<div><small>Ayres, J. (1972). <i>Sensory integration and learning disorders. <\/i>Los Angeles: Western Psychological Services. <\/small><\/div>\n<div><small>Ayres, J. (2005). <i>Sensory integration and the child <\/i>(25 th anniversary ed.). Los Angeles: Western Psychological Services.<\/small><\/div>\n<div><small>Coll, J., Miller, L. &amp; Schoen, S. (2007). A randomized controlled pilot study of the effectiveness of Occupational Therapy for children with Sensory Modulation Disorder. <i>The American Journal of Occupational Therapy, 61(2)<\/i>, 228 \u2013 238. <\/small><\/div>\n<div><small>Cosbey, J., Johnston, S. &amp; Dunn, M. (2010). Sensory processing disorders and social participation. <i>American Journal of Occupational Therapy, 64, <\/i>462-473.<\/small><\/div>\n<div><small>Faure, M., Richardson, A. (2004). <i>Os sentidos do beb\u00e9: Compreender o Mundo sensorial do beb\u00e9. A chave para uma crian\u00e7a feliz. <\/i>Lisboa: Livros Horizonte.<\/small><\/div>\n<div><small>Miller, L. (2006). <i>Sensational Kids \u2013 Hope and Help for Children with Sensory Processing Disorder<\/i>. New York: PERIGEE.<\/small><\/div>\n<div><small>Schaaf, R. &amp; Miller, J. (2005). Occupational therapy using a sensory integrative approach for children with developmental disabilities. <i>Mental Retardation and Developmental Disabilities Research Reviews, 11, <\/i>143-148. <\/small><\/div>\n<div><small>Schaaf, R. &amp; Nightlinger, K. (2007). Occupational therapy using a sensory integrative approach: A case study of effectiveness. <i>American Journal of Occupational Therapy<\/i>, <i>61<\/i>, 239-246.<\/small><\/div>\n<div><small>Schaaf, R., &amp; Roley, S. (2006). <i>Sensory integration: Applying clinical reasoning to practice with diverse populations<\/i>. Austin, Texas: prod.ed. An international publisher. <\/small><\/div>\n<div><small>Serrano, P. (2016). <i>A integra\u00e7\u00e3o sensorial : no desenvolvimento e aprendizagem da crian\u00e7a<\/i>. Lisboa: Papa-letras. <\/small><\/div>\n<div><small>World Health Organization. (2001). International Classification of Functioning and Disability. Geneva: WHO.\u00a0<\/small><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\" valign=\">\n<hr \/>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td align=\"left\" valign=\"top\" width=\"50%\"><strong>Viana do Castelo<\/strong><\/p>\n<p>Pra\u00e7a 1\u00baMaio, 107 &#8211; Salas J\/K<\/p>\n<p>4900-534 Viana do Castelo<\/p>\n<p>Tel: 258 834 408 &#8211; Tlm: 96 7 233 552<\/td>\n<td align=\"left\" valign=\"top\" width=\"50%\">\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/maispessoa.pt\/lists\/uploadimages\/image\/logo_topo.png\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"100\" align=\"right\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\">\n<table border=\"0\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 663px; text-align: center;\">\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00a9\u00a0MaisPessoa \u2013 Centro de Interven\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica e Desenvolvimento Educacional, Lda<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 663px; text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.maispessoa.pt\/?utm_source=emailcampaign73&amp;utm_medium=phpList&amp;utm_content=HTMLemail&amp;utm_campaign=%28no+subject%29\">www.maispessoa.pt<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Terapia Ocupacional e a Integra\u00e7\u00e3o Sensorial A Terapia Ocupacional (TO) \u00e9 uma profiss\u00e3o da \u00e1rea da sa\u00fade que tem como principal objetivo potencializar as capacidades necess\u00e1rias para a participa\u00e7\u00e3o funcional nas diferentes atividades da vida di\u00e1ria (Dec-Lei n\u00ba564\/99, de 21 de Dezembro). O TO avalia e interv\u00e9m nas compet\u00eancias sensoriais, percetivas, motoras, cognitivas, emocionais [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-457","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=457"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":464,"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/457\/revisions\/464"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maispessoa.pt\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}